5月25日是全国大学生心理健康日，“5?25”的谐音即为“我爱我”，教育大学生“珍惜生命，关爱自己”。根据省教育厅“320心理健康周”和“525心理健康月”活动的统一部署，教育广大师生关注自我心理健康，增强心理保健意识，引导学生热爱生命、感悟生命、珍惜生命，塑造积极、健康、乐观的阳光心态。院学生工作处心理健康教育中心结合我院实际情况开展系列活动宣传心理健康知识，提高师生心理健康水平。
3.20心理健康周，我院举办第四届手语操比赛。本次手语操比赛的主题是“心手相连,分享青春”，通过手语在无声的世界里表达对自我和他人的关注。
5月17日，学院邀请南京信息职业技术学院心理健康教育中心陶爱荣主任对全体辅导员和学生工作人员进行学生危机干预的培训，陶主任结合高职院校学生的心理特点，结合咨询工作中遇到的危机个案进行了深入的分析和探讨，指导学生工作者如何发现学生群体中的危机个案，做到早发现早预防。
5月19日，我院选派十一位辅导员和心理健康中心的老师以及学生代表参加了江苏省仙林大学城第十一届心理健康教育月活动启动仪式，老师们分别参加了南京脑科医院主任医生李箕君“关注你我他—教师心理专题工作坊”和南京大学社会心理学院桑志芹教授、南京师范大学心理学院院长傅宏教授的专题督导活动，学生们听取了南京师范大学心理学院党委书记周红老师“与压力共舞”的专题讲座，从学生的角度分析压力的产生已经应对的方法。通过学习和督导学会处理日常工作和生活中的的心理问题。
5月20日到22日，我院心理健康教育工作人员参加省教育厅心理健康教育工作指导委员会组织的全省高校心理危机干预培训，北京大学学生心理健康教育与咨询中心徐凯文主任用丰富的理论详实的案例就高校危机干预这一主题分别从危机前、危机中、干预危机和危机后详细讲解了处于云时代的高校危机干预工作中出现的新理论、新技术。
5月22日，组织学生参加仙林大学城心理素质拓展活动，本次活动有大学城24所高校选派的代表参加，通过活动增进了校际交流，培养学生的团队协作精神和面对挫折的勇气和信心。
5月即将过去，而心理健康宣传教育活动将一直延续，由院团委和心理健康教育中心共同举办的“精彩钟山人”正在积极筹备中，由心理健康教育中心主办心理协会协办的钟山学院首届心理漫画竞赛正在征集之中，心理知识竞赛也正在积极准备中，由心理协会和2015级心理咨询专业共同主办的“微笑传递”“放飞心声”活动也将陆续开展。各二级学院也正在开展丰富多彩的学生活动。5月是一个鲜花盛开的季节，也是各种心理问题的多发季节，通过各项活动的开展普及心理健康知识，充分调动广大师生自我认识、自我教育、自我成长的积极性和主动性，营造和谐健康的校园氛围。（文：王彩英 摄影：刘博纬、王建）
又讯：
2015级心理咨询班举办“5.25心理健康日”活动
5月25日中午，由2015级心理咨询班组织的“5.25心理健康日”活动在学院餐厅前成功举办。该活动旨在普及心理健康知识，帮助大学生解决学习、生活、情感等方面的心理困惑，鼓励大学生尝试主动求寻心理帮助。活动为前来咨询的同学准备了“微笑传递”、“有奖竞答”、“全天候咨询”以及“专业书籍赠阅”等环节。
活动开始不久，咨询台就挤满了前来咨询的同学。有咨询自己在大学生活中的烦恼，有咨询自己在感情中的困惑，还有咨询人际交往过程中遇到的难题。现场的心理咨询老师和同学运用自己的专业知识为前来咨询的同学答疑解惑。大家也纷纷在“世界上最宽阔的是海洋，更宽阔的是心灵”的宣传条幅上签名，活动现场热闹和谐，气氛欢快。不少参与活动的同学表示，希望以后学院能够多组织此类活动，为大家的心理健康问题答疑解惑。
5月是心理健康月，通过举办此类心理健康咨询活动，让越来越多的同学正确认识自我，关注自己的心理健康状态。（文：高宗梅 摄影：戴鹏鸷）
工业与信息化学院开展大学生心理健康系列活动
在“525心理健康日”前后，为了进一步推动心理健康教育工作，宣传心理健康知识，促进学生全面健康发展，培养学生形成健全的人格，树立健康积极的人生态度，工业与信息化学院开展了为期一周的心理健康系列活动。
活动一：阳光心灵—心理趣味运动会
此项活动不仅从学生心理健康角度出发，同时结合院团委“三走”活动要求，活动内容由“巧过地雷阵”、“坐地起身”、“搭建心中的塔”、“袋鼠跳”、“玩转风火轮”等项目组成，旨在提高同学们的自我意识和团队意识，培养同学们的团队合作精神，同时，增进、同学之间的沟通与友谊，感受放飞心灵、释放压力的快乐。活动所倡导的“阳光心灵”这一主题将激励更多的学生不断探索自我，完善心理品质，以阳光的心灵去追求自我的成长与成才。
活动二：青春不迷惘—观看心理微电影
分院以班级为单位，认真组织学生观看心理微电影：《脚下的青春》、《志?青春》、《迷城》。以类似电影的形式向同学们介绍心理健康的知识，贴近生活的主题，使同学们认识到心理健康的重要性，传播心理健康的理念，为学生提供一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。
活动三：心中的塔—心理游戏
活动以班级小组形式展开。同学们被平均分组后，利用相同数量的报纸，胶带和剪刀等道具，在20分钟内设计并搭成一座“心中的塔”，根据活动规则，设计搭建过程中不得通过语言交流，同学们只能通过眼神、动作等肢体语言进行沟通设计和制作意图，专心动手制作，并对作品进行命名。制作结束后，各小组成员就作品的设计创意、活动感受与收获进行交流。
分院一系列的活动进一步宣传了心理健康知识，为学生搭建了提高心理素质、发掘心理潜能的平台，在大学生中营造人人关注心理健康、重视心理健康的氛围，推动大学生心理健康教育工作的不断深入。（文：张晓薇）
